Kindertanzt!

„Kindertanzt!“ ist eine berufsbegleitende Fortbildung in der Tanzvermittlung für pädagogische Fachkräfte und Lehrer*innen entsprechend den Richtlinien des hessischen Bildungs- und Erziehungsplans im Bereich 0 bis 10 Jahre. Das Konzept wurde auf einer künstlerisch-pädagogischen Basis von Nira Priore Nouak (zeitgenössische Tanzpädagogin / Lern- und Entwicklungsbegleiterin) entwickelt.

Die Fortbildung vermittelt ein fundiertes Verständnis der frühkindlichen Bewegungsentwicklung, altersspezifischen Anatomie und grundlegendes Wissen über Entwicklungsprozesse. Die Verwendung von Methoden aus dem zeitgenössischen Tanz wie Improvisation, unterschiedlichen Tanztechniken, Bodenarbeit, choreografischen Umsetzungen sowie somatischen Techniken wie Feldenkrais, Body-Mind Centering® und Bartenieff Fundamentals, ermöglicht einen differenzierten Zugang in der Tanzvermittlung an Kinder. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Reflexion der eigenen Methoden sowie der vermittelten Inhalte. Dabei soll „Kindertanzt!“ einen neuen Zugang zu Tanz und Bewegung eröffnen, bei dem die künstlerische Praxis im Vordergrund steht.

Ziele

„Kindertanzt!“ unterstützt pädagogische Fachkräfte und Lehrer*innen dabei, kulturelle Bildungsprojekte und Bewegungsangebote für Kinder in ihren jeweiligen Institutionen einzuführen und nachhaltig zu etablieren. Ziel ist es, die Teilnehmenden zu befähigen, Prinzipien aus der Tanzkunst und der Pädagogik zu verbinden und das Erlernte in kleinen, praxisorientierten Modulen anzuwenden. Die Teilnehmenden erhalten praktische Werkzeuge, um eigene Konzepte und Methoden weiterzuentwickeln

Leitidee

Ausgangspunkt ist die Überzeugung, dass Bewegung als unsere allererste Wahrnehmungs- und Ausdrucksform das Denken und Handeln in der fortlaufenden Entwicklung des Kindes maßgeblich beeinflusst.

Wer kann teilnehmen

Das Programm richtet sich an pädagogische Fachkräfte und Lehrer*innen im Elementarbereich, in Kindertagesstätten, sozialpädagogischen Einrichtungen und Grundschulen sowie an Menschen, die neugierig auf neue Bewegungs- und Körpererfahrungen sind.

Module

Die Module beinhalten eine kontinuierliche Körperarbeit und die Verbindung von Theorie und praktischer Anwendung in der Arbeit mit Kindern. Ergänzt werden die Module durch ein begleitendes Coaching bis zum Projektabschluss, um Transfer und Qualität zu sichern.

MODUL 1 – KÖRPERWISSEN

Grundlagen der frühkindlichen Bewegungsentwicklung
Grundwissen über altersspezifische Anatomie und Entwicklungslogik
Somatische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Verknüpfung von Prinzipien aus Tanzkunst und Pädagogik
Reflexion von Modulinhalt und eigener Praxis

MODUL 2 – ARBEITSWEISEN UND VERMITTLUNG

Einführung in die Arbeit von Laban/Bartenieff Bewegungsstudien (LBBS)
Praktische und theoretische Bedeutung der Nutzung von Materialien und Musik
Gestaltungsprinzipien in der künstlerisch-pädagogischen Arbeit mit Kindern
Kommunikation in gruppendynamischen Prozessen
Eine Praxisaufgabe unter Berücksichtigung der vermittelten Aspekte
Reflexion von Modulinhalt und eigener Praxis

MODUL 3 – PROZESS UND GESTALTUNG

Zusammenarbeit mit anderen Kunstformen
Improvisations- und Kompositionstechniken
Performance und Choreografie für und mit Kindern
Individuelle Coaching-Einheit
Vorbereitung des Abschlussprojekts
Zweite Praxisaufgabe unter Berücksichtigung der vermittelten Aspekte
Reflexion von Modulinhalt und eigener Praxis

MODUL 4 – PROJEKTARBEIT

Organisation und Planung des eigenen Abschlussprojekts
Individuelles Gespräch und Begleitung zum selbst gewählten Thema
Umsetzung, Durchführung und Nachbearbeitung des Abschlussprojekts
Diskussion und Reflexion des gesamten Prozesses

MODUL 5 – ABSCHLUSSPRÄSENTATION

Abgabe der schriftlichen Dokumentation des Abschlussprojekts
Präsentationen der Projekte
Zertifikatübergabe

Mit wem?

Sibylle Magel

M. A. phil., Tanzvermittlerin, Dozentin, Clownin. Sie vermittelt Tanz in Bildungskontexten sowie für Tanzbegeisterte aller Altersstufen und Fähigkeiten, basierend auf New Dance, somatischen Praktiken, Contact Improvisation, Kampfkunst und langjährigen, transdisziplinären Kollaborationen. Seit 2016 ist sie Kindertanzt! Co-Referentin und seit 2022 Dozentin.

Ewelina Zielonka

Freiberufliche Tänzerin und Tanzvermittlerin (M. A. 2015). Sie ist im Rahmen verschiedener Projekte mit Schwerpunkt kulturelle Bildung und Tanzvermittlung im Zentrum Junger Tanz tätig. An der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst wie auch anderen Kontexten beschäftigt sie sich mit Körperwahrnehmung, Improvisation, zeitgenössischem Tanz und Tanzvermittlung in der kulturellen und ästhetischen Bildung. Seit 2022 ist sie Kindertanzt! Dozentin.